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  • Segundo Curso de Educación Secundaria Obligatoria

Segundo ESO

2º E.S.O.

Justificación

En la adolescencia, y de acuerdo con la materia que nos ocupa, destacamos como características de este grupo, la necesidad de autoafirmación que se traduce en competitividad y rebeldía o enfrentamiento con lo establecido, ya sean normas o hábitos comportamentales. La adolescencia se presenta como un periodo de búsquedas y gusto por la experimentación que, en ocasiones puede dar lugar a una asunción de riesgo que, combinado con otros factores, puede ocasionar un gran número de accidentes con importantes consecuencias a nivel personal o familiar y social.

La legislación actual contempla el tratamiento de la Educación Vial en la Educación Secundaria Obligatoria entre sus objetivos generales.

En esta etapa se considera básico el desarrollo del pensamiento crítico y de las actitudes y valores viales de los alumnos, que conlleva la necesaria adquisición de ciertas competencias básicas necesarias para participar activamente y con seguridad en el respeto a las señales, a las normas establecidas y a los otros usuarios de la vía, con el fin de adquirir una responsabilidad ético-social que garantice una movilidad segura.

Objetivos.
  Conocer el entorno físico próximo al alumno y en relación con el tráfico.
  Manifestar hábitos de conciencia ciudadana, referidos a la conducción de bicicletas.
  Utilizar adecuadamente el ciclomotor.
  Interiorizar normas y comportamientos de respeto a los demás.
  Responsabilizarse de su seguridad adoptando las medidas más convenientes en todo momento.
  Adquirir hábitos de comportamiento y de prudencia en el uso de las vías públicas.
  Conocer las normas y señales relativas a la circulación en ciclomotor.
  Desarrollar el sentido de la responsabilidad, referido a la conducción de ciclomotores y tener conciencia de los peligros que pueden suponer (percepción del riesgo).
  Conocer los principales elementos de seguridad pasiva y seguridad activa.
  Asumir responsablemente sus deberes como peatón, viajero y conductor.
  En el uso de las vías públicas ejercer sus derechos en el respeto a los demás.

Contenidos.
  El ciclomotor.
  ¿Qué necesito para conducir un ciclomotor?
  El uso del casco de protección homologado.
  Normas básicas de circulación en bicicleta.
  Seguridad pasiva y seguridad activa.
  Recomendaciones como usuario de la vía pública.
  Obligaciones del peatón.

Metodología.
De la forma más interactiva posible, procurando  intervención de los alumnos/as en todo momento, ellos son los protagonistas y deben estar activos siempre, el monitor los ayudará  para que sean ellos mismos los que alcancen un acuerdo sobre las cuestiones que se planteen. Pueden preguntar en todo momento e incluso responderse entre ellos explicando y razonando la respuesta.

Temporización.
Se impartirá  dos sesiones por grupo, se organizará un concurso de dibujo sobre educación y seguridad vial.

Actividades.
  Vídeo “Conducción responsable del ciclomotor”.
  Vídeo “Consejos de Seguridad Vial”.
  Presentación “El ciclomotor”.
  Guía del Ciclomotor.
  Dispositivas “Seguridad Vial del conductor de ciclomotor”.

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